Recomanacions per a llibres clàssics infantils adequats per a nens de diferents edats

Recomanacions per a llibres clàssics infantils adequats per a nens de diferents edats
Els nens de diferents edats tenen habilitats cognitives molt diferents, abastament d’atenció i necessitats de lectura. L’elecció dels llibres clàssics dels nens que s’ajusten a la seva etapa de creixement pot fer que la lectura sigui un plaer més que una càrrega. A més del disseny de contingut, l’adaptació de la tecnologia d’impressió també és indispensable perquè aquests llibres arribin amb precisió als nens dels grups d’edat corresponents. Des del gruix del cartró fins a la mida del tipus de lletra, des de la saturació del color fins a la suavitat de les pàgines, hi ha consideracions ocultes de les regles de creixement dels nens. ​
0-2 anys d'antiguitat: període d'il·luminació sensorial, utilitzeu llibres tàctils per establir una bona sensació per a la lectura. Els nens en aquesta etapa coneixen el món a través del sentit del tacte de la boca i les mans, i els llibres els són més joguines. Els llibres clàssics solen estar centrats en imatges senzilles, ritmes repetitius i materials segurs, i la impressió de cartró gruixuda i la tecnologia de tall arrodonit a la cantonada són estàndard per a aquests llibres. La sèrie "Baby Bear Picture Book" (Yoko Sasaki) és la primera opció per a la il·luminació per a infinitat de nadons. Aquest conjunt de llibres utilitza cartró de qualitat alimentària de 300g, de manera que no cal preocupar-se pels problemes de seguretat, fins i tot si el nadó hi mastega; Les vores de cada pàgina s’arrodoneixen per evitar que es rasgui les mans tendres. Les escenes diàries com "menjar" i "banyar -se" al llibre, combinades amb les línies senzilles d'impressió de desplaçament monocrom, poden atraure l'atenció del nadó sense provocar fatiga visual a causa de massa colors. "The molt famolenc Caterpillar" (Eric Carr) utilitza una tecnologia d'embruixa tridimensional per fer que el cos de l'eruga aparegui lleugerament convex. Els nadons poden sentir canvis de textura evidents quan es toquen i aquest tipus d’enllaç de cognició tàctil poden aprofundir millor la memòria que una simple observació visual. La tinta de soja del llibre té un color suau i, fins i tot si el nadó mira els patrons de fruita de colors vius durant molt de temps, no danyarà la vista. Es tracta d’un disseny d’impressió que s’adreça a les característiques de desenvolupament visual dels nens petits. ​
"Endevina qui sóc?" (Nicola Kinnear) és un clàssic de llibres de forats, basant-se en una tecnologia precisa de tall de matrius per aconseguir l'efecte interactiu de "Peek a través del forat". La vora de cada forat és llisa i lliure de burr, gràcies a l'elevada precisió del tall de làser; I les pàgines s’uneixen amb cartró de doble capa per assegurar-se que la forma dels forats no es deformi després de la lectura repetida, de manera que els nadons puguin tocar naturalment els llibres en el joc de forats. 3-6 anys: el període de ràfega de la imaginació, enceneu l'interès per les històries amb imatges immersives. Els nens que entren a la llar d’infants comencen a interessar -se per les trames i els detalls de la imatge i poden concentrar -se en la lectura de narracions breus. Els llibres clàssics estimulen la imaginació a través d’il·lustracions riques i narracions senzilles, i la impressió de desplaçament multicolor i la impressió de paper recobert fan que aquestes imatges siguin vives. "L'avi ha de tenir una manera" (Phoebe Gilman) diu a la relació familiar entre els avis i els néts en tons càlids, i el seu èxit és inseparable a partir de la restauració precisa de la textura del teixit mitjançant la impressió de compensació de quatre colors. Els abrics i armilles cosits per l’avi del llibre presenten una delicada textura del teixit a través de la tecnologia sobre sobrepressió de punts, i els nens semblen ser capaços de tocar la suavitat de la roba quan els volen. Aquesta associació visual i tàctil pot fer que la història sigui més immersiva. "David, no" (David Shannon) utilitza imatges exagerades per mostrar la vida quotidiana entremaliada dels nens. Per ressaltar la dinàmica de David, es van utilitzar les coincidències de colors i les línies gruixudes. La boca vermella i els pantalons blaus són particularment vius, però no enlluernen al paper recobert de mat. L’enllaç cosit del llibre permet que les pàgines siguin completament planes, de manera que els nens poden veure fàcilment la imatge completa a les pàgines i no trobaran a faltar el divertit moment quan David va trepitjar la taula. "Magic School Bus Bridge Book Edition" (Joanna Cole) integra el coneixement científic en les històries d'aventura i és adequat per a nens que tinguin curiositat pel món. Les escenes de les erupcions volcàniques i les exploracions submarines del llibre es presenten amb canvis rics en color mitjançant la tecnologia d'impressió de gradient; I els punts de coneixement clau es destaquen amb els tipus de lletra negres i la impressió en color puntual, que no destrueix la integritat de la imatge i pot guiar els nens a centrar -se en els punts clau. Es tracta d’una assistència intel·ligent del disseny d’impressió per a la transmissió de coneixement. ​
7-10 anys: període de transició de lectura independent, mitjançant la narració basada en capítols per conrear la resistència de la lectura. Els nens en aquesta etapa comencen a intentar llegir de manera independent i la seva acceptació de la complexitat de la trama i el volum de text augmenta. Els llibres clàssics són principalment històries de capítols i la impressió presta més atenció a la perfecció i a la continuïtat de la lectura. "Fantastic Mr. Fox" (Roald Dahl) explica la història de la batalla de la família Fox amb paraules humorístiques. Com a lectura de transició d’un llibre de pont a un llibre de capítols, s’imprimeix a 14- punt de cançó de punt (1-2 punts més grans que els llibres infantils), i l’espai de la línia es manté en 1,5 vegades per reduir la fatiga visual durant la lectura; Les il·lustracions en blanc i negre intercalades a cada capítol s’imprimeixen en línies, que són senzilles, però poden fer ressò amb precisió de la trama, permetent als nens obtenir una breu relaxació visual mentre llegeixen el text. "Charlotte's Web" (EB White) és un clàssic sobre l'amistat i la vida. La impressió d’aquest llibre se centra en la transmissió de la textura. La calor del graner i la esvelt de la web de l’aranya presenten diferents nivells de llum i foscor mitjançant l’ajust de la densitat de punts. El text principal s’imprimeix en paper Dolly Beige. Les propietats baixes de reflexió d’aquest treball poden protegir els ulls per a la lectura a llarg termini; I l’enllaç de punt de bloqueig de espina plana permet que el llibre es posi pla sense trencar la columna vertebral a causa d’un flipping freqüent, adequat perquè els nens llegeixin repetidament. "Little Girl at the Window" (Tetsuko Kuroyanagi) impressiona als lectors amb records de la infància i el seu disseny d'impressió posa l'accent en la "intimitat". El disseny de text adopta un disseny segmentat per evitar la sensació d’opressió causada per grans paràgrafs de text; Les il·lustracions de Xiao Doudou i el principal intercalades al llibre estan impreses de colors clars per crear una atmosfera nostàlgica. Val la pena assenyalar que l’enllaç del llibre s’ha reforçat especialment. Fins i tot si el nen llegeix uns quants capítols al dia durant una setmana, les pàgines no es deixaran anar. Aquest és el suport del procés d'impressió per a "lectura a llarg termini". ​
11-14 anys d’antiguitat: període de pensament profund, utilitzant meta-temes per ampliar els límits cognitius. Els nens que entren en el període de la pubertat primerenc comencen a parar atenció al món més ampli i a les emocions complexes. Els llibres clàssics abastaran diversos temes com el creixement, el coratge i la societat i la impressió se centra en la "millora de la immersió de la lectura". Tot i que "The Little Prince" (Saint-Exupéry) és un conte de fades, conté una filosofia profunda i és adequat per a la lectura repetida en aquesta etapa. La versió moderna restaura les il·lustracions pintades a mà de l’autor mitjançant la tecnologia d’exploració d’alta precisió i les espines de la Rose i els esquemes del planeta són clarament visibles; El text utilitza un tipus de lletra prim i llarg, combinat amb un disseny de marge ampli, deixant lloc als lectors que pensin. Algunes edicions de col·leccionistes també utilitzen tecnologia d’estampació en calent per imprimir la silueta del petit príncep a la portada. Aquest "sentit del ritual" pot fer que els nens estimin més els llibres i estiguin més disposats a explorar el significat de la història. "Anne of Green Gables" (Lucy Maud Montgomery) explica el procés de creixement de l'orfe d'Anne, i la seva impressió se centra en la "substitució de l'escena". La descripció del paisatge de l’illa del príncep Eduard del llibre s’ajusta a les il·lustracions de la impressió panoràmica de colors creuades. L’herba verda i el cel blau es presenten mitjançant una sobreimpressió precisa de quatre colors CMYK; El paper de text principal utilitza paper pur d’alt pes, que té una sensació delicada i un so suau al girar, permetent als nens sentir el món interior d’Anne en un ambient tranquil. "Si tingués tres dies de llum" (Helen Keller) transmet una potència tenaç i el disseny d'impressió posa l'accent en "solemnitat". El text s’imprimeix en un script regular, que és clar i fàcil de llegir; Els paràgrafs clau es destaquen amb blocs de fons de color clar per guiar els nens a centrar-se en les idees bàsiques. El disseny de tapa dura del llibre no només protegeix el llibre per a la preservació a llarg termini, sinó que també simbolitza que el clàssic val la pena recopilar. Aquest formulari d’impressió s’ajusta al tema del llibre, que pot fer que l’experiència de lectura sigui més profunda.
Els llibres clàssics per a nens per a diferents edats són com una escala de creixement adaptat per als nens. La tecnologia d'impressió és el passamà de l'escala. Pot ser que no sigui evident, però utilitza tots els detalls (des del gruix del paper fins a la seguretat de la tinta, des del mètode d’unió fins a la disposició de la disposició) per assegurar -se que els nens puguin pujar de forma segura i còmoda. Quan escollim llibres per a nens, no només hauríem de parar atenció al que explica la història, sinó que també prestem atenció a com es presenta el llibre. Al cap i a la fi, un llibre que es pot girar fàcilment, tocat amb seguretat i llegir clarament pot fer que els nens s’enamori de la lectura.